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Nella maggior parte dei sussidiari scolastici in circolazione, la storia è quasi sempre raccontata da un punto di vista maschile: “gli uomini aravano i campi, combattevano, cacciavano, costruivano case…”. Le donne, se presenti, sono confinate tra le mura domestiche, dedite alle faccende di casa e alla cura della propria famiglia. E i bambini? Di infanzia non si parla quasi mai. Ad un bambino/a in età scolare, che per la prima volta si accosta allo studio della storia, non è pertanto concesso sa

C’era una volta una volpe che aveva fame. Cammina cammina, trovò una vigna con grandi grappoli d’uva matura. “Ecco il mio pranzo!” esclamò felice. L’uva, però, era in alto e lei era piccola. Fece un salto, ne fece un altro e un altro ancora; ma i grappoli continuavano a essere irraggiungibili. Allora la volpe disse: “Ora che la guardo meglio me ne rendo conto: quest’uva è acerba e mi avrebbe certamente fatto venire il mal di pancia!”. E se ne andò sdegnosa. L’avete riconosciuta? È una delle p

Io so che cosa è il tempo, ma quando me lo chiedono non so spiegarlo.(Agostino d’Ippona, IV-V secolo d.C.) Se c’è una cosa che noi adulti – educatori, insegnanti, genitori, archeologi – facciamo fatica a spiegare ai bambini, soprattutto ai piccolissimi, è il tempo. Questa difficoltà può tradursi in un ostacolo alla comprensione quando si ha a che fare con l’insegnamento scolastico della Storia e dunque si introducono concetti temporali quali distanza, durata, contemporaneità, ecc. Per chi,